vrijdag 21 april 2017
Donderdag 20 april
We zouden beginnen met het raadsel van de week. Maar omdat juf vergeten is ons te mailen, ging het niet door. Volgende keer doen we raadsel 5. Daarna hadden we het filmpje waarin Joep een vraag stelde aan Ben Feringa, de vraag was: beschadigt het nano-autootje je aderen niet? Ben Feringa vertelde dat dit nog best een probleem is, dat nog opgelost moet worden. Ook hebben we een filmpje over een nanovisje bekeken.
Daarna ging Joep zijn presentatie over Mozart gehouden. En met analytisch denken moesten we palindromen bedenken. De langste was enerisananasirene, omgedraaid is dat enerisananasirene. Deze was door Teun bedacht. Degene met de meeste palindromen was Nadine met 49 palindromen. We moeten ook nog de komende 3 weken palindromen zoeken en bedenken en dan daarmee een raar verhaal maken met zo veel mogelijk palindromen.
Door Niels en Sven
donderdag 13 april 2017
Donderdag 13 april
Vanmiddag zijn we gestart met het raadsel van de week. Deze bleek heel pittig te zijn, er waren maar twee kinderen die het juiste antwoord gevonden hadden.
De eerste presentatie van dit schooljaar is vanmiddag gegeven door Menke en Merel, zij hadden als onderwerp: juf Agnes. Heel bijzonder om een presentatie te zien over jezelf! De meiden hadden een mooie PowerPoint gemaakt en konden daarbij goed vertellen. De klas heeft hen natuurlijk tips en tops gegeven.
We zijn verder gegaan met de lessen over analytisch denken. Deze keer ging het over de wetmatigheden in sprookjes. En over hoe je een sprookje met een verrassende wending kunt bewerken tot een grappige reclame. Daar zijn de kinderen natuurlijk ook zelf mee aan de slag gegaan en hebben de nieuwe reclames aan elkaar gepresenteerd.
De eerste presentatie van dit schooljaar is vanmiddag gegeven door Menke en Merel, zij hadden als onderwerp: juf Agnes. Heel bijzonder om een presentatie te zien over jezelf! De meiden hadden een mooie PowerPoint gemaakt en konden daarbij goed vertellen. De klas heeft hen natuurlijk tips en tops gegeven.
We zijn verder gegaan met de lessen over analytisch denken. Deze keer ging het over de wetmatigheden in sprookjes. En over hoe je een sprookje met een verrassende wending kunt bewerken tot een grappige reclame. Daar zijn de kinderen natuurlijk ook zelf mee aan de slag gegaan en hebben de nieuwe reclames aan elkaar gepresenteerd.
Abonneren op:
Posts (Atom)